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陶流林

学  科 :语文

主讲年级 :初中部  高中部  

教学理念 :倡导并遵循“用数学的思维解语文”的理念,力求让语文考试变得简单。

教师简介

【个人介绍】

        文学硕士,曾任作文网特约评委老师,参与语文课程体系开发,七年毕业班教学经验,尤其擅长阅读和写作提分,注重在激发兴趣中提高学生学习成绩。

【教学风格】

         激情:激发语文学习的源动力;责任:课堂分秒必争,课后常抓不懈;高效:成绩提升是对家长付出最好的回报。兼顾人文精神的培养,“高效、高分、高能”是学生和家长对其课堂的评价。

【教学成果】

        "历史学员教学成果:最高提分53分,授课时间超过1万小时,2016年,陈同学高考语文取得了145分成绩,70%中考生成绩在106分以上。多名学生考入清华、北大、北航、人大附、101等重点学校。 57中陈同学,理科和英语非常好,可语文在80分左右,经过一段时间的辅导,中考取得了116分,成功考上了清华附中高中部实验班。高三时在智康进行了强化练习,语文取得了145分的成绩,成功考入北京师范大学。 2017教学成果:2017年中高考考试中,帮众多学子圆了重点学校梦。 清华附中王同学,阅读平时做了很多练习题,考试时每道题答了不少内容,就是压不上采分点,我们把孩子做过的练习题分类,分成概括题、含义题、赏析题、作用题、延伸题几大类,明确每类题的解题公式,用理科的思维解语文,孩子领悟到难以把握的阅读变得简单起来了,最终在中考时考了118分的成绩,成功考入清华附中高中部。 郝同学,悟性挺好的孩子,就是对语文没兴趣,基础丢分多,写作没素材,总分在80分左右,上课中进行故事教学法,即便是一个汉字,我们从造字法讲出古人创造它的来历,让孩子觉得语文原来是如此的有趣。作文方面,我们从身边的经历入手,挖掘出有”价值“的宝贝来。孩子从”要我学“变成”我要学“,中考考了109分。 张同学,高三,古诗文阅读得分低,主要是词汇量积累不够,我们梳理出来了课内重点词汇,进行了强化训练,每周精读2篇文章,经过一段时间的训练,孩子能通读文章了,做对题也就水到渠成了。散文阅读部分,按解题公式作答,基本能稳定在20分以上。作文是重难点,我们尤其注意议论文的深度的练习。张同学的语文成绩得到很大的提升,成功考入了北京航空航天大学。 "

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